Pedagogický web Stolzová

Počet zobrazených článků: 15 (z celkem 35 nalezených)

Stolzová představuje knihu Hovory a hrátky se zvyky a svátky
(Petr Kukal, Recenze, 29.04.2010)
Slavíte s dětmi ve škole Vánoce - pořádáte třídní besídku, ozdobíte si pár větviček nebo píšete dopis pro Ježíška? Malujete na Velikonoce o výtvarné výchově kraslice? Máte pocit, že právět tyhle rituály třídu spojují? Pak by se právě Vám mohla líbit nová knížka Hovory a hrátky se zvyky a svátky z prověřeného nakladatelství Portál

Stolzová recenzuje Pedagogickou enycklopedii
(Petr Kukal, Recenze, 02.03.2010)
Sousloví „nakladatelský počin“ je dnes do té míry nadužíváno, až se zdá, jako by se v rámci naší knižní produkce nic jiného než nakladatelské počiny nedělo. Mnohdy jsou tak označovány i brožury vydané okresním muzeem, takže jistá preventivní rezervovanost je rozhodně na místě. Prohlásit však za nakladatelský počin Pedagogickou encyklopedii editora Jana Průchy a více než stovky spoluautorů z nakladatelství Portál je to nejmenší, co se o ní dá říct. Na souhrnnou, reprezentativní monografii oboru, na svou summu pedagogicu čekala česká pedagogická věda déle než 60 let. A Pedagogická encyklopedie tato očekávání po mém soudu důstojně naplnila.

Stolzová představuje Zprostředkované učení
(Petr Kukal, Recenze, 18.01.2010)
Kniha Gabriely Málkové Zprostředkované učení, která vyšla koncem loňského roku v nakladatelství Portál, srozumitelně a přehledně představuje vzdělávací koncept izraelského pedagogického psychologa Reuvena Feuersteina. S vědomým zjednodušením bychom jej mohli koncentrovat do výroku: Učení je především sociální akt.

Stolzová recenzuje sloh
(Petr Kukal, Recenze, 25.05.2009)
Prací o výuce slohu nevychází mnoho – už proto si počin nakladatelství Portál zaslouží pozornost. A to bez ohledu na kritické poznámky, které k němu dále budu mít. Je totiž zřejmé, že autorka se nad problémy, které slohovou výuky dlouhodobě provázejí, odpovědně zamýšlí a hledá řešení. Snaží se především o zvýšení atraktivity slohu pro žáky a nalezení širšího kontextu, do něhož by nácvik slovesných útvarů zasadila.

Stolzová recenzuje
(Petr Kukal, Recenze, 17.06.2008)
Hodnocení žáků se, tak jako všechno, vyvíjí. Model „jedna chyba – dvojka, dvě chyby trojka“ se bez debaty přežil. Po trochu naivním vzplanutí části pedagogické obce pro slovní hodnocení, jak jsme ho zažili v devadesátých letech, se v první dekádě nového milénia objevují promyšlenější a efektivnější postupy. Titul „Školní hodnocení žáků a studentů“ některé z nich představuje. Stojí za to se s nimi seznámit – a to i přesto, že autorky nedokázaly překročit svůj reformní stín.

Stolzová přináší recenzi na film Škola otců
(Jan Lipšanský, Recenze, 02.05.2008)
Na web Stolzová po čase opět zavítal scénárista a filmový kritik BcA. Jan Lipšanský, tentokrát s recenzí filmu Škola otců. Na DVD ji spolu s "Krakatitem" Otakara Vávry (i s několika bonusy) vydává Filexport.

Stolzová se vzteká nad Rodinou a školu
(Petr Kukal, Recenze, 16.03.2007)
Včera jsem měl ve schránce novou Rodinu a školu (3/2007); po jejím letmém prolistování mi přešel mráz po zádech. Obávám se, že po detailním pročtení to bude jen horší – k nějakým článkům z ní se na Stolzové ještě nepochybně vrátím. Teď bych se ale rád zastavil alespoň u trendu, který nová šéfredaktorka nastavila v rubrice Osobnost a škola.

Stolzová listuje Rodinou a školu - říjen 2006
(Petr Kukal, Recenze, 25.10.2006)
Konečně jsem se dostal k pečlivějšímu pročtení říjnové Rodiny a školy. Zrovna tohle číslo pokládám za velmi zdařilé, sešly se tu doopravdy zajímavé články. Citovat tu některé z nich pokládám za svou povinnost.

Stolzová upozorňuje na novou knihu prof. Jana Průchy
(Petr Kukal, Recenze, 24.10.2006)
Prof. Průcha přináší opět pár čerstvých dat z mezinárodních výzkumů, která ukazují, že české školství si vede velmi dobře a že na svou vzdělávací tradici může být hrdí!

Stolzová recenzuje
(Petr Kukal, Recenze, 09.10.2006)
Autorský kolektiv pod vedením dr. Jany Čeňkové připravil docela příjemnou publikaci o vývoji a žánrové struktuře dětské literatury. Pokouším se napsat o ní alespoň pár slov, která budou o něco příčetnější, než ta srandovně upovídaná a egocentrická "recenze" na neméně srandovním portále czlit.cz.

Stolzová upozorňuje na novou knihu prof. Petra Piťhy
(Petr Kukal, Recenze, 05.06.2006)
Knížka prof. Petra Piťhy, zcela mimomořádné osobnosti naší pedagogické a filosofické scény, se jako všechny dobré věci rodila pomalu a uvážlivě. Také její název prošel trojí změnou, až do výsledné podoby Výchova, naděje společnosti. Její étos a současně tvrdá dikce by měla promluvit nejen k učitelům etické výchovy a vlastně nejen k učitelům.

Stolzová upozorňuje na příručku pedagogického projektování
(Petr Kukal, Recenze, 05.04.2006)
Další z krátkých recenzí si všímá knihy Michaely Prášilové Tvorba vzdělávacího programu.

Stolzová doporučuje nejlepší knihu svého druhu vydanou v loňském roce!
(Petr Kukal, Recenze, 10.03.2006)
Bez většího zájmu pedagogických médií se v loňském roce obešla skutečnost, že na trh byla uvedena kniha učitele-elementaristy Petra Tichého Škola podle kalendáře. Možná za to může její jen málo sdělný a poněkud unylý název, za kterým se ovšem skrývá poklad, na jaký našinec nenarazí každý den. Pokládám ji za suverénně nejlepší knihu svého druhu vydanou v minulém roce! Agentuře STROM patří za tento vydavatelský počin velké poděkování.

Stolzová recenzuje
(Petr Kukal, Recenze, 08.02.2006)
Další z kratičkých recenzí, tentokrát na titul z řady "Dokážu to" vydávané občanským sdružením AISIS: Učíme se spolupráci spoluprací.

Stolzová čte pedagogickou literaturu
(Petr Kukal, Recenze, 21.01.2006)
Několik drobných recenzí (spíše rozšířených anotací) titulů z oblasti výchovy a vzdělávání z poslední doby.

|0-15|15-30|30-45|